Area Studenti
Articoli di interesse per studenti
Visualizzazione di 20 articoli in ordine per date
Agli alunni e ai genitori delle classi 1^ - 2^ - 3^ e 4^ entro e non oltre venerdì 1 marzo 2019
Il giorno 14 febbraio 2019 dalle 16.30 alle17.30 saranno consegnate le pagelle del primo quadrimestre.
ARTE FONDAZIONE CRT- Concorso Bando testo esteso_2019 cover letter OGR YOU 2019 OY_OPENCALL_2019_BN-2
Vi invitiamo a partecipare allo Spazio di Comunicazione del 14 febbraio 2019 per i genitori e insegnanti
Si comunica alle famiglie che per il corrente anno scolastico gli acconti per la partecipazione al viaggio di istruzione sono riportati nella tabella seguente.
ATTIVAZIONE DELLE CARTE IOSTUDIO POSTEPAY COME STRUMENTO DI PAGAMENTO
Comunicazione agli studenti e alle famiglie su tempistiche e modalita ' di riscossione del beneficio.
In tali date non è garantito il regolare svolgimento delle lezioni.
Le domande per l’erogazione di sussidi e contributi andranno presentate in segreteria entro il 14 gennaio 2019,
Gli oggetti del museo riprodotti dalla nostra sezione carceraria saranno utilizzati in un film della Disney “Berni e il giovane faraone” Corriere della sera , 17 novembre 2018
Modello per i familiari dei minori e consenso informato.
I bandi di concorso emessi dall’ufficio III della Direzione Generale per lo studente, l’integrazione e la partecipazione, dedicati agli studenti (verificare sul regolamento di partecipazione di ciascun bando, a quale ordine e grado di scuola sia rivolto) e realizzati in collaborazione con enti, associazioni e fondazioni, sono reperibili sul sito istituzionale del Miur al link »
Il mercoledì dalle 10.15 alle 11.10 ed il giovedì dalle 10.15 alle 11.10
Agli studenti delle classi 1^ e 2^ e alle loro famiglie
Compilare l'allegata scheda C (scaricabile dal sito e sul registro elettronico) e consegnarla all’infopoint entro il 14 novembre 2018.
L'attività didattica, come da calendario regionale, è sospesa venerdì 2 novembre 2018.
In tale data non è garantito il regolare svolgimento delle lezioni.
